你以為(wèi)秋天就是“萧萧梧叶送寒声”？你以為(wèi)秋天只能(néng)是“自古逢秋悲寂寥”？如果你这样认為(wèi)，那还真是“冤枉”了秋天。在新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部，有(yǒu)这样一群孩子，他(tā)们自主探究，诠释了不一样的“秋天”！不信？那就和我一起去看看吧！

寻！秋的足迹！

         一片片落叶，像是一个个脚印，留在世界的各个角落。二年级的孩子们带着新(xīn)奇，带着兴奋，走出温室，寻找心底里最中意的秋天！

听！秋的声音！

一片片落叶，像是一个个音符，跳跃在林间。一只只大雁，像是一个个演奏家，飞翔在蓝天。二年级的孩子们被这样的声音所感染，用(yòng)歌声唱响这美丽的秋天！ 

看！秋的色彩！

一片片落叶，像是一支支画筆(bǐ)，勾勒出绚丽的色彩。红色的枫林，绿色的松柏，黄色的银杏大道……二年级的孩子们被这美景所吸引，用(yòng)画筆(bǐ)将这多(duō)彩呈现！

品！秋的韵味！

一片片落叶，像是一张张薄如蝉翼的纸，透过它，你就可(kě)以看到光明。二年级的孩子们在“阳光遠(yuǎn)足”活动中品味秋天，享受秋天！

作！秋的赞歌！

一片片落叶，像是一个个火花(huā)，激荡起孩子们无限的遐想。孩子们将看到的美景，听到的旋律，想到的感受，都化作字符，创作出属于他(tā)们自己的《秋的赞歌》！

       就是这样一群孩子，他(tā)们爱研究、会创造，将自然与學(xué)科(kē)融合，收获不一样的知识。就是这样一群孩子，他(tā)们走过秋天，收获大自然的馈赠。还是这群孩子，他(tā)们带着秋的美、秋的韵，唱响“四季芬芳”！