谭佳老师代表五年级组做了以“品三國(guó)、润经典” 為(wèi)主题的专题活动汇报。在上个學(xué)期，五年组教师就為(wèi)这次专题活动做了准备，并在根据教材特点确立了“品三國(guó)、润经典”的主题。寒假期间，让學(xué)生以“三个一”為(wèi)工程阅读中國(guó)四大名著，并让學(xué)生写出读后感。 在这次专题活动中，五年级组注重在让學(xué)生學(xué)会品读古典名著，了解书中引人入胜的故事，了解课文(wén)的主要内容，感受栩栩如生的人物(wù)形象，激发學(xué)生的读书兴趣為(wèi)主要目标，主要采用(yòng)抓课文(wén)，精分(fēn)析，品人物(wù)；演文(wén)本，背诗句，观影视；所背景、画人物(wù)，猜兵器；解作者，读原著，设竞猜；综學(xué)科(kē)，诗与乐，绎经典等形式让學(xué)生感受经典的魅力。

     李乐老师代表六年级组做了以“丰富多(duō)彩的小(xiǎo)學(xué)生活”為(wèi)主题的专题汇报活动。确定这个主题的原因是六年级的學(xué)生即将离开母校，即将结束自己的小(xiǎo)學(xué)生活，為(wèi)了让學(xué)生把美好的记忆唤回，學(xué)会感恩，并在教师、家長(cháng)和學(xué)生之间搭建起一座情感沟通的桥梁，為(wèi)增进师生情，生生情做努力。活动过程中，教师带领學(xué)生写周记，周记以同學(xué)、教过你的老师為(wèi)内容，让學(xué)生记住每一个在他(tā)生命中出现过的对他(tā)有(yǒu)影响的人。同时还组织同學(xué)进行了写毕业留言册、参与策划毕业典礼过程、為(wèi)母校提建议、一台毕业典礼、编辑一本毕业纪念册等等活动，通过这些活动给孩子以祝愿，把每一个家長(cháng)对孩子要说的话，父母的寄语，每一个家長(cháng)对學(xué)校老师的感言，都烙刻在每一个孩子的心灵深处。

     最后，在汇报会的尾声，小(xiǎo)學(xué)部低段教研组長(cháng)杨蕾老师做了总结发言，除了对各个年级组开展的主题教研活动予以肯定以外还就下一學(xué)期语文(wén)专题活动的开展提出了要求和期望。

聆听分(fēn)享

    对于语文(wén)专题學(xué)习，新(xīn)英才的老师们一直在努力完善和探索，尽管有(yǒu)些地方还不尽完美，但是為(wèi)了让语文(wén)學(xué)习不再成為(wèi)孩子的负担，而是一种快乐，让语文(wén)學(xué)习也能(néng)走向探究之路,给學(xué)生以思想和思维的双重启迪，让语文(wén)课堂灵动起来，我们依然走在前行的路上，我们一直在努力！