别样的艺體(tǐ)教育造就“新(xīn)英才”

　　养水，功过养鱼；养土，功过养花(huā)。温暖人心，带着阳光行走，重构艺體(tǐ)独特的灵魂，是一门温暖的功课！體(tǐ)育精神和艺术形式融于艺體(tǐ)时，一种难以言喻的美感，一种形与神的内外双修，一种深层次的内涵与形式的统一美尽现眼前！
　　走进新(xīn)英才，高贵、典雅、充满灵动的艺术宫和呈现过无数精彩瞬间的排练场迎面而来！浓浓的艺术气息充满着校园，艺术与每一个人同在！在新(xīn)英才，音乐的“阳光之美”；舞蹈的“艺韵之美”；美术的“创意之美”；钢琴“宁静之美”，在“十五年一贯制”教學(xué)體(tǐ)系中，相辅相成、交相辉映，渗透着美妙与和谐。
　　新(xīn)英才學(xué)校的艺體(tǐ)中心是集课堂教學(xué)、课外训练、艺术活动、教學(xué)研究、教师社团、家長(cháng)社团于一體(tǐ)的部门，艺术教育蕴涵其中。新(xīn)英才學(xué)校艺體(tǐ)中心艺术部，有(yǒu)三大教研组四大學(xué)科(kē)：音乐舞蹈组（含音乐、舞蹈）、美术组、钢琴组。从教學(xué)理(lǐ)念、教學(xué)管理(lǐ)、特色课程、师生社团、教育科(kē)研、教师培养、大小(xiǎo)课堂的有(yǒu)机结合（活动与课堂相结合）等诸多(duō)方面，艺體(tǐ)中心始终追求“在变化中求创新(xīn)，在变化中求发展”。

“各美其美 和而不同 内外兼修 和谐统一
艺术教育特色课程让學(xué)生吸收美的真意

音乐學(xué)科(kē)：在合唱的宁静、倾听、合作中熏修心灵，在音乐欣赏的审美、想象、创造中浸润生命，最终用(yòng)旋律美、和声美、情感美启发學(xué)生获得音乐之门的钥匙，创设展示自我才艺的舞台。
音乐——阳光之美   
　　音乐學(xué)科(kē)，在國(guó)家课程标准的基础上，以“合唱為(wèi)主體(tǐ)，欣赏做辅助”為(wèi)主要教學(xué)模式。在“人人开口唱”“班班有(yǒu)歌声”的基础上，同时开设特色课程，如：合唱、小(xiǎo)歌手、管乐、尤克里里等。中小(xiǎo)學(xué)合唱团曾连续四届参加“维也纳世界和平合唱节”，管乐于每學(xué)期定期举行汇报音乐会，合唱及管乐参加市、區(qū)级艺术节比赛，多(duō)次获奖。如今，不仅在孩子心中播种音乐的种子，还通过教师合唱团、家長(cháng)合唱团，营造歌唱的氛围，创设音乐文(wén)化的环境。

舞蹈學(xué)科(kē)：英才的舞蹈与形體(tǐ)教學(xué)，不仅使學(xué)生具有(yǒu)挺拔的身姿和礼仪风范，同时希望孩子们在礼仪修习中感受追寻美的过程、塑造美的艰辛、享受美的愉悦、提高美的境界，最终為(wèi)學(xué)生创设展示美的平台，构造传递美的乐园。
舞蹈——艺韵之美
　　“男武女舞”课程，男生研习武术，培养了男生阳刚健美的男子气概；女生修习舞蹈，培养了女生阴柔典雅的淑女气质。武术、舞蹈，一刚一柔、刚柔相济！“女舞”称為(wèi)“形體(tǐ)礼仪课程”，在训练形體(tǐ)礼仪的基础上，融入多(duō)种礼仪文(wén)化，引导學(xué)生将优雅體(tǐ)态与生活礼仪相结合，同时与音乐、文(wén)學(xué)、民(mín)俗、历史等亲密接触，感受生活中的品位美，艺术中的韵律美，潜移默化的提高學(xué)生的审美意识、综合素养和人文(wén)素养。

美术學(xué)科(kē)：通过审美欣赏培养學(xué)生对美的领悟，让學(xué)生拥有(yǒu)一双发现美的慧眼。通过创新(xīn)表达培养學(xué)生对内心情感和思想美的表达，让學(xué)生拥有(yǒu)一双创造美的手。
美术——创意之美
　　立足于學(xué)生的美育成長(cháng)，打造“爱心文(wén)化”、“创意文(wén)化”的双文(wén)化课堂。以美术文(wén)化知识和技能(néng)為(wèi)基础，视觉形象為(wèi)载體(tǐ)，體(tǐ)验感悟為(wèi)途径，审美教育為(wèi)核心，培养學(xué)生创新(xīn)精神，提高學(xué)生综合美术素养和实践能(néng)力。结合學(xué)生特点，學(xué)校开设了陶艺课程。

钢琴學(xué)科(kē)：从基础教育做起，培养兴趣；在规范中，彰显个性；于键盘和声里，體(tǐ)味曼妙；在优雅沉思中，感悟深邃；在黑白键上演绎指尖的舞蹈，使习惯渐成修养，追寻钢琴艺术的真谛！
钢琴——宁静之美
　　新(xīn)英才的钢琴教學(xué)提倡“水滴文(wén)化”意在品味水之“内敛、纯净、善良、奉献”的精髓和滴水穿石的坚韧性格，水滴虽微，渐盈大器！
　　以培养钢琴學(xué)习兴趣為(wèi)主，针对不同年龄段、不同程度、不同學(xué)习目标的學(xué)生因材施教，从幼儿园、小(xiǎo)學(xué)、初中到高中贯穿“十五年一贯制”的教育理(lǐ)念，力求使钢琴基础教學(xué)系统化，规范化。目前，钢琴课程在该校幼儿园、幼小(xiǎo)衔接、小(xiǎo)學(xué)、初、高中均有(yǒu)开设。

“无限舞台 恣意挥洒 教研一體(tǐ) 完善升华”
让艺术教育助力學(xué)生综合素质养成

　　新(xīn)英才學(xué)校每年都有(yǒu)数不胜数的各级各类比赛，充分(fēn)為(wèi)孩子们搭建展示自我、增强信心和成就感的广阔的平台。新(xīn)英才的艺术教育不仅體(tǐ)现在教學(xué)层面，在科(kē)研层面的探索也持续深入。在课题研究上，该校钢琴组的课题《新(xīn)英才钢琴教學(xué)将走向何方》已在2013年1月成功结题，2013年12月，《英皇考级与微课程》再次开题，让课题研究常态化。系列钢琴教學(xué)微课程的录制，借用(yòng)现代科(kē)技手段，成為(wèi)钢琴學(xué)习的新(xīn)方法，让钢琴教學(xué)更加高效。音乐组也在结合柯达伊教學(xué)法完成课题；舞蹈學(xué)科(kē)则致力于适合各年段學(xué)生的校本教材的研发，美术组也有(yǒu)了自己的美术校本教材和陶艺教材。新(xīn)英才不仅要做學(xué)生學(xué)科(kē)技能(néng)的引领者，更要做他(tā)们优良學(xué)习品质形成的服務(wù)者。
　　“修性凝魂，循道逐梦”。别样的教师、专业、學(xué)科(kē)，别样的艺术教育在新(xīn)英才，让“爱与创造”不断诠释教育的真谛。