學(xué)生成長(cháng)

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不同年龄段的儿童心理(lǐ)发展特点

不同年龄段的儿童心理(lǐ)发展特点

在养育孩子的过程中,我们常常不确定,不同年龄段的孩子应该學(xué)习哪些东西。比如,很(hěn)多(duō)次,我看到家長(cháng)试图和两岁的孩子讲道理(lǐ),想要说服孩子什么样的举止才是合宜的,才能(néng)让他(tā)人接受。可(kě)是两岁的孩子,他(tā)们的大脑还不具备分(fēn)析因果的能(néng)力,所以任凭家長(cháng)讲再多(duō)的道理(lǐ),孩子也无法理(lǐ)解。

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心理(lǐ)中心注意力训练项目

心理(lǐ)中心注意力训练项目

给孩子最好的學(xué)习方法就是让孩子聚精会神的去學(xué)习。 ----教育家蒙台•梭利

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好的孩子教不坏

好的孩子教不坏   2015-07-08

作者:心理(lǐ)中心 时间:2015-07-08

天下太平的線(xiàn)索,就是每一个人都确立了生命的好品质,可(kě)叹的是,这个社会愈来愈重视包装而忽视品质了,“好的小(xiǎo)孩教不坏,坏的小(xiǎo)孩教不好”的结论是,如果钻石被磨出来了,不管怎么包装,都是依然耀眼的。

孩子成長(cháng)的六大核心软件(上)

孩子成長(cháng)的六大核心软件(上)   2015-07-08

作者:心理(lǐ)中心 时间:2015-07-08

导读:家長(cháng)好比程序输入员,孩子像刚出厂的计算机,硬盘还没有(yǒu)经过格式化,需要一道道输入程序,然后才可(kě)以独立的使用(yòng)。我们家長(cháng)的任務(wù)就是要在孩子的大脑中镶入自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、學(xué)习兴趣和好习惯这些精神软件。孩子只有(yǒu)变成独立的人才得以在社会上独立行走!

青春有(yǒu)你,一路同行

青春有(yǒu)你,一路同行   2015-07-08

作者:心理(lǐ)中心 时间:2015-07-08

本次讲座的对象是处于青春期发展阶段的高中生,目的在于对同學(xué)们的异性交往进行指导,引导他(tā)们处理(lǐ)好學(xué)业与情感的关系,并正确地认识和应对青春期的各种情感问题。

慢养,给孩子一个好性格:别再相信赢在起跑線(xiàn)上的谎言

慢养,给孩子一个好性格:别再相信赢在起跑線(xiàn)上的谎言   2015-07-08

作者:心理(lǐ)中心 时间:2015-07-08

人生不是短跑,也不是中長(cháng)跑,是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑,因為(wèi)绝不会“输在起跑線(xiàn)上”。所以孩子,你一定要慢慢来! 允许孩子慢慢成長(cháng),这恐怕是当前最着急,最不能(néng)慢慢来的事。

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