如何发展托班幼儿的语言能(néng)力

作者：幼儿园 时间：2017/5/22 14:58:00

语言是思维的工具。爱因斯坦曾经说过：“一个人的智力发展和形成概念的方法，很(hěn)大程度上是取决于语言的。”幼儿通过语言了解世界，表达感知的结果，通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括性思维，他(tā)可(kě)以间接感知更多(duō)的事物(wù)，并对事物(wù)进行概括、分(fēn)析、综合、推理(lǐ)，从而表达自己对事物(wù)的认识。

小(xiǎo)雨滴

作者：幼儿园 时间：2017/5/22 14:56:00

3岁左右的孩子对周围的环境充满了强烈的好奇心，细微的变化都会引起他(tā)们的观察兴趣。这个时候他(tā)们开始用(yòng)自己的多(duō)种感官感知周围事物(wù)的变化，对常见的一些天气变化和天气现象的出现充满了好奇。

导生写给老师的信

作者：AP國(guó)际中心 时间：2017/4/28 10:11:00

冰心说过: 情在左，爱在右，走在生命地两旁，随时播种随时收割。春风化细雨，润物(wù)细无声。情爱皆奉上，教育爱无痕。许多(duō)家長(cháng)都说：“好的學(xué)生，你们教得好；基础差的學(xué)生，到了你们这里也能(néng)变好”，这就是“好教师成就好學(xué)校”的最好诠释。

用(yòng)积极的心态鼓励孩子

作者：幼儿园 时间：2017/4/1 14:18:00

心心是一位很(hěn)热情的小(xiǎo)姑娘，每天都以热情的拥抱向老师问好。她很(hěn)坚强，但也是一个内心脆弱而善良的姑娘，她看到卖“火柴的小(xiǎo)女孩”的离去会大哭，看到雪(xuě)孩子融化成水会大哭，看到王子没有(yǒu)和救她的海的女儿结婚而大哭不止，也会因為(wèi)好朋友的一句指责而伤心。

一个需要更多(duō)关注的孩子

作者：AP國(guó)际中心 时间：2017/3/27 10:51:00

家長(cháng)，身边的同學(xué)，各科(kē)老师，都愿意给予他(tā)成長(cháng)和蜕变的时间。希望，在接下来的时间里，他(tā)能(néng)快速成長(cháng)起来。成為(wèi)一个有(yǒu)目标的少年。

师生之爱，处处芳菲

作者：小(xiǎo)學(xué)部 时间：2017/2/27 8:55:00

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花(huā)容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。新(xīn)英才學(xué)校為(wèi)了把爱与创造的理(lǐ)念贯彻到每个孩子身上，实行了导师制。导师制让每个孩子感受到了爱，感受了像家一样的温暖。

鼓励让孩子建立自信

作者：幼儿园 时间：2017/2/22 11:41:00

户外活动开始了，孩子们有(yǒu)的玩沙包、有(yǒu)的玩跳绳、有(yǒu)的玩皮球……小(xiǎo)操场里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小(xiǎo)朋友脸上也乐开了花(huā)，像只小(xiǎo)蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小(xiǎo)朋友是从外地转过来的，性格内向，很(hěn)少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了...