2016年9月，北京市新(xīn)英才學(xué)校小(xiǎo)學(xué)部“同课同构”英语學(xué)科(kē)教研活动正式拉开了帷幕。活动在各年级展开，老师们以年级组為(wèi)单位，相同的英语课题，不同的教學(xué)理(lǐ)念和方法，在探讨中碰撞智慧的火花(huā)，最终实现同课同构，让英语课堂绽放精彩。

六年级老师模拟上课

    “同课同构”是本學(xué)期小(xiǎo)學(xué)部英语组教研活动的一次升级。全體(tǐ)英语组教师，除了中外教共同备课的日常教研之外，，每周以年级组為(wèi)单位，采用(yòng)说课或模拟上课的模式进行同课、同构教研活动。首先，在年级中确立下周教學(xué)内容，每位老师结合自身的教學(xué)优势进行同课异构，这是首轮备课。接下来每周会有(yǒu)一个共同的时间，大家以约定的模式进行展示。在这一过程中，不同教师的教學(xué)资源理(lǐ)念、思路，将会在充分(fēn)讨论的基础上得到整合，每位教师的优势将会被放大、集中，最终确定统一的教學(xué)目标、重点难点、教學(xué)方法和手段，形成第二版同课、同构的优秀教案。　　

一年级教师现场说课

四五年级教师共同研讨

　　本次教研活动升级，充分(fēn)展示了每位教师的教學(xué)风采。同一个教學(xué)设计，在不同的教师手中有(yǒu)着不同的诠释。“同课同构”，也是共享资源、合作的过程，它為(wèi)提高教师的课堂教學(xué)能(néng)力搭建了平台，也达到了优势互补与共同提高的目的。希望能(néng)通过这样的教研活动变革，引领教师专业成長(cháng)，打造更优秀的师资队伍，最终成就每一个孩子。