敢问“课”在何方

作者：小(xiǎo)學(xué)部 时间：2017/11/13 11:30:00

作為(wèi)一名语文(wén)老师，除了热爱阅读、热爱语文(wén)，最大的幸福莫过于爱上自己的课堂了吧！

為(wèi)伊消得七分(fēn)醉

作者：小(xiǎo)學(xué)部 时间：2017/11/3 8:56:00

“老师们，进行课题研究是专业成長(cháng)的一条路……”上一學(xué)年初，小(xiǎo)學(xué)部李军校長(cháng)的话还记忆犹新(xīn)。 经过一學(xué)年的微课题研究，不仅使我校语文(wén)老师成功解决了一些教育教學(xué)中常见的问题，还实实在在感受到经过这个过程后成長(cháng)的快乐。

向美而行

作者：幼儿园 时间：2017/10/27 13:41:00

要照亮學(xué)生，先要自己身上有(yǒu)光明；要点燃學(xué)生，先要自己身上有(yǒu)火种。幼儿教师是一个特殊的身份，特殊性表现在幼儿教师这一职业，面对的是一群天真活泼好动的儿童，这就要求他(tā)们要比其他(tā)教师更具有(yǒu)能(néng)歌善舞，能(néng)写会画，能(néng)弹会演，能(néng)说会道等特质，也就是说要具有(yǒu)一种艺术修养。

教易有(yǒu)惑，思有(yǒu)所成

作者：小(xiǎo)學(xué)部 时间：2017/10/26 9:41:00

随着北京市新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)数學(xué)教育教學(xué)改革的不断深化，超脑麦斯作為(wèi)一门以學(xué)生创新(xīn)思维和实践能(néng)力為(wèi)出发点和落脚点，以學(xué)生动手操作活动為(wèi)着力点，旨在培养孩子高阶思维能(néng)力的课程，也在我校逐渐落地、生根、发芽。结合我校教师在超脑麦斯课程实施过程中所遇到的困惑，小(xiǎo)學(xué)部数學(xué)组有(yǒu)幸邀请到台...

教育整合，整合自己

作者：小(xiǎo)學(xué)部 时间：2017/9/28 15:35:00

2017年9月19日，湛蓝長(cháng)空，风和日丽。北京市新(xīn)英才學(xué)校小(xiǎo)學(xué)部二年级五班的教室里，小(xiǎo)學(xué)语文(wén)组的老师们与珠海市红旗镇三板小(xiǎo)學(xué)校長(cháng)——著名特级教师李彩芳老师济济一堂，共同研讨“教學(xué)整合与教材整合”。

學(xué)為(wèi)人师 行為(wèi)世范

作者：幼儿园 时间：2017/5/27 10:12:00

有(yǒu)人说教师是“阳光下最灿烂的职业”；也有(yǒu)人认為(wèi)教师是“捧着一颗心来，不带半根草(cǎo)去”，诚然教师作為(wèi)人类灵魂的工程师，身上的责任重大。然而最近，媒體(tǐ)连续报道了几则老师采用(yòng)过激行為(wèi)伤害孩子的新(xīn)闻，“老师”被舆论推到风口浪尖。尽管这些都是极其特殊的个案，但新(xīn)英才幼儿园园長(cháng)透过这...

钢琴部“自主管理(lǐ)”

作者：艺體(tǐ)中心钢琴部 时间：2017/5/25 16:58:00

2016-2017年第二學(xué)期，从魏校長(cháng)在钢琴部第一会中提到了“自主管理(lǐ)”的想法，与钢琴部教师们不谋而合的达成了共识，“自主管理(lǐ)”符合钢琴部教师的特质，也是新(xīn)的一种管理(lǐ)手段，钢琴部教师人人发挥主人翁意识，让钢琴部能(néng)够充分(fēn)灵活智能(néng)的运作。

新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部语文(wén)學(xué)科(kē)微课题中期汇报

作者：小(xiǎo)學(xué)部 时间：2017/5/25 9:58:00

5月4日，5月5日，新(xīn)英才小(xiǎo)學(xué)部语文(wén)进行了两场语文(wén)學(xué)科(kē)微课题中期汇报。分(fēn)别為(wèi)初小(xiǎo)部专场和高小(xiǎo)部专场。在杨蕾处長(cháng)的主持下，总共有(yǒu)21位语文(wén)老师带来了一场思想的交流与碰撞。